lunes, 29 de noviembre de 2010

UN MUNDO A TU MEDIDA

Como en el aula estamos trabajando las diversas formas de medida os dejo esta aplicación para aprender un poco más y de forma diferente. Espero que resulte divertido.
Haciendo clic en distintas partes del balancín se acceden a diferentes actividades:
Medir es comparar
en el asiento del balancín. Medimos con la regla haciendo clic delante del primer asiento.¿Cuánto pesa esto? en el centro. ¡Qué capacidad! clicando delante del segundo asiento y ¿Cómo medimos el tiempo? en el mismo asiento trasero.

Para acceder haz clic en la imagen.

domingo, 28 de noviembre de 2010

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

En el cole hemos estado trabajando durante algunos días en el tema de los Derechos de la Infancia. Aquí en esta Declaración Universal tenemos recogidos los diez derechos fundamentales de los niños.



Hemos hecho dibujos sobre cada derecho. También nos hemos fijado en los deberes.


Cada derecho que se adquiere exige un deber que cumplir.


La educación de los niños de hoy en el cariño, la responsabilidad, en el respeto, la tolerancia, la solidaridad, ... contribuirán a hacer un mundo más justo, más humano,y, en definitiva, mejor.

Aprendimos también esta canción y el viernes depués del recreo nos juntamos todos los niños y niñas del Primer Ciclo con las tutoras y la profesora del aula bilingüe para cantar y bailar al son de esta música.

lunes, 22 de noviembre de 2010

LA PRINCESA Y EL DRAGÓN

El martes día dieciséis los alumnos y alumnas del Primer Ciclo de Primaria y de 3º de Infantil asistimos a la representación de la obra de títeres " La Princesa y el Dragón " de la Compañía Sol y Tierra en el Teatro Principal.

Este puede ser su argumento:

En el lejano reino de Tranquilia reinaba el rey Kalmodio. Tiene una preciosa hija : la Princesa Valentina. Allí todo es paz.


Hasta los dragones viven tranquilos en sus cuevas sin molestar a nadie. Pero el Dragón Artimañas está cansado de comer champiñones y decide comerse a la Princesa.


Valentina está decidida ir a hacerle frente al Dragón, pero su padre no la deja. Es el jardinero Rimas, que está muy enamorado de la Princesa, el que va a calmar al dragón en su intento.



Con la música de su arpa intenta persuadirle ..."Artimañas, mañas,viejo dragón,
quédate en tu cueva, comiendo champiñón."
Pero , finalmente, le haceprisionero.


Para resolver la situación algunos niños elegidos entre el público asistente le dan a oler flores que según la leyenda atontan al Dragón y finalmente unos besos para que su corazón se ablande y devuelva a Rimas.



La Princesa Valentina, con la ayuda de los niños, está muy feliz de haberlo conseguido.


Es una obra muy creativa y divertida donde los problemas son resueltos pacíficamente a través del diálogo y utilizando unas buenas estrategias. Los niños disfrutaron mucho de la representación.

sábado, 20 de noviembre de 2010

ÁLEX, LUISITO EL OSITO Y UN MONTÓN DE HUEVOS FRITOS

Marcos ha leído en esta quincena este libro en el que Luisito y Álex abusan de la comida. Si vosotros os animáis a leerlo seguro que os divertirá y os gustará tanto como a él.

Aquí os dejamos su dibujo de la ambulancia que les lleva al hospital.

EL GATO CHINO

David nos habla en esta ficha de un libro que suele gustar a los niños, "El gato chino". Él nos dice que le ha gustado mucho. Desde aquí os animamos a que lo leáis.


Este es el dibujo del protagonista del libro.

lunes, 1 de noviembre de 2010

TU MUSEO CUENTA

Los alumnos y alumnas del Primer Ciclo de Primaria visitamos el Museo Provincial de nuestra localidad, Zamora, el psasado día veintiséis de octubre.
Esta visita se encuadra dentro del programa" Tu museo cuenta" de La Junta de Castilla y León iniciado el curso pasado y que persigue reforzar la labor social de los museos provinciales como centros abiertos al ciudadano y como herramientas educativas imprescindibles para el aprendizaje escolar.

Portada del cartel anunciador

En primer lugar asistimos a la sala de exposiciones temporales que lleva por título " Así éramos " . La mirada de Albert Kleim por Ávila, en 1932. Este investigador alemán analiza y documenta con bastantes fotografías los aspectos de la vida rural abulense.

Interior de casa rural , indumentaria .


Tareas domésticas y faenas del campo.

Tras la explicación los alumnos de primero hicieron un dibujo de un objeto importante en la vida diaria y los de segundo analizaron por grupos unos cuantos objetos para nombrarlos, determinar de qué están hechos, su estado de conservación, sus dimensiones y para qué sirven. Se trata de simular dejar información de nuestra vida actual a generaciones posteriores.


Después visitamos el Museo. Obsevamos con detenimiento una maqueta de Zamora antigua y algún plano. Se nos habló de Las tres murallas de Zamora.Una iba desde La Catedral hasta la Plaza Mayor, otra desde aquí hasta el final de Santa Clara y San Torcuato y la tercera por las orillas del Duero.

Plano de la ciudad de Zamora.

También les llamó mucho la atención el escudo de nuestra ciudad. La primera mitad representa el brazo armado de Viriato sosteniendo la bandera que contiene nueve cintas; ocho cintas son rojas que se refieren a las ocho victorias de Viriato sobre los romanos y una cinta verde que fue entregada por Los Reyes Católicos en agradecimiento por la ayuda que los zamoranos les prestaron en la batalla de Peleagonzalo.


La segunda mitad se trata de un puente sobre ondas de agua que se refiere a la conquista del puente y de la ciudad de Mérida por el rey Alfonso IX al frente de su ejército formado en su mayoría por zamoranos.


Además de un mosaico de grandes dimensiones, alguna momia, monedas antiguas, cerraduras y otros objetos les llamó mucho la atención la estatua de Viriato.

Pero sobre todo se ilusionaron con las veletas de El Peromato y La Gobierna.


El Peromato es una veleta confeccionada con hierro de varias armaduras en el Siglo XVIII y que estuvo en la iglesia de San Juan hasta 1898.


La Gobierna es una veleta de hierro forjado que representa a una especie de ángel en actitud de pregonar la victoria o fama que los zamoranos alcanzaron en el Puente de Mérida. Se colocó en 1708 sobre la torre de entrada al puente de piedra.

Para terminar hicieron una parte práctica. Consistía ubicar en un plano las murallas de Zamora y los edificios más representativos de la ciudad.

Los niños disfrutaron mucho y han aprendido bastantes cosas sobre nuestro patrimonio cultural.