FESTIVAL DE NAVIDAD 2012

 

El viernes pasado, veintiuno de diciembre, celebramos la Navidad en el cole. Los alumnos de nuestro  Primer Ciclo representaron  sendas obras de teatro y cantaron villancicos en español e inglés. Los niños y niñas vestían unos preciosos y coloridos trajes, estaban ¡guapísimos! Además todos se sintieron protagonistas y lo hicieron muy bien. Así es divertido terminar el trimestre.

                  ¡Felicidades a todos y  disfrutad de la Navidad!

NOMBRES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Los nombres individuales pueden referirse a uno  o a varios elementos.

• Singular: se refieren a un elemento.
• Plural: se refieren a varios elementos.

Los nombres colectivos son aquellos que estando en singular se refieren a un grupo.
Haciendo clic en la imagen anterior podrás realizar actividades interactivas para acabar de comprender mejor a clasificar los nombres o sustantivos.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN: ACTIVIDADES

  

   

 

 

 

  

 

  

 

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

 La Constitución es la ley fundamental por la que se rige el sistema de gobierno de España.También se conoce como La Carta Magna.

 

 El día 6 de diciembre, celebramos en España el  Día de la Constitución.

 



 

  34 aniversario de la Constitución Española.

 

 Esto significa que hace 34 años que  los españoles aprobaron la Constitución en referéndum, concretamente el 6 de diciembre de 1978.

 

Este año  se han realizado  los actos conmemorativos a nivel institucional en El Senado o Cámara Alta.

Si quieres conocer cómo es haz clic en: VISITAR EL SENADO.

Generalmente, y en años anteriores, se ha hecho en El Congreso  o Cámara Baja pero en esta ocasión  no ha sido posible por encontrarse en obras.

Pero puedes acceder a visitarlo haciendo clic en: VISITAR EL CONGRESO.

 

 

APROXIMACIÓN A LA DECENA

Haz clic en la imagen y accederás a una aplicación para practicar este concepto.
Refuerza aprendizajes y sigue practicando haciendo clic en estos enlace:

APROXIMACIÓN A LA DECENA 1

REDONDEAR A LA DECENA MÁS PRÓXIMA

NÚMEROS DEL 400 AL 500

Sabes que no basta con aprender la serie numérica de forma mecánica y  que puedes hacer otro tipo de actividades  como las que hacemos  diariamente en clase,  por ejemplo:

• Leer los números.
• Escribirlos correctamente.
• Anterior-posterior.
• Ordenar una serie que tú puedes elegir de mayor a menor y de menor a mayor.
• Plantearte preguntas o decir a los papás que te las planteen. Pueden ser parecidas a estas:

                ¿Cuál de estos  es el mayor número impar?

               ¿Y el menor número par?

               ¿Cuál  es el número  de cuatro centenas que tiene las cifras
                 consecutivas?

               ¿ En qué números sus cifras  suman catorce?...

• Adivina el número. Un niño piensa un número entre 0 y 500. Los demás preguntan hasta que se consigue acertar el número pensado, pero solo podrá responder sí o no. Por ejemplo:

               ¿Tiene centenas?
               ¿Es un número par?
               ¿La cifra de las decenas es mayor de 4?...
               ¿La cifra de las decenas es impar?
Puedes reforzar y ampliar aprendizajes haciendo clic  en: REPASO LOS NÚMEROS DEL 200 AL 499. 
             

CUENTO BRUJILDA CASILDA